شبکه بهداشت و درمان شهریار

دکتر شیلا لکا، سرپرست واحد سلامت دهان و دندان شبکه بهداشت و درمان شهریار، در گفتگو با خبرنگار روابط عمومی شبکه، با تحلیل ابعاد سلامت دهان و دندان در کودکان، بازه سنی ۶ تا ۱۴ سال را یکی از حساس‌ترین دوران‌های رشد از نظر دندان‌پزشکی دانست.

 وی خاطرنشان کرد که در این مرحله، دندان‌های دائمی، به‌ویژه دندان آسیای اول که سنگ‌بنای نظم جویدن است، در حال رویش هستند و هم‌زمان، عادات بهداشتی فرد در حال تثبیت شدن است. از این رو، هرگونه غفلت در این دوران می‌تواند پیامدهای طولانی‌مدت در سلامت فردی و هزینه‌های درمانی سنگین در آینده داشته باشد.

در ادامه، لکا به جزئیات اقدامات اجرایی که در قالب این پویش‌ها در مدارس انجام می‌شود، پرداخت. وی تصریح کرد که این برنامه‌ها صرفاً محدود به معاینه ظاهری نیست، بلکه شامل یک بسته جامع از مداخلات پیشگیرانه است که عبارتند از: 

غربالگری دقیق (Screening): شناسایی زودهنگام نواحی در معرض پوسیدگی و ارزیابی سلامت لثه.

 وارنیش فلورایدتراپی (Fluoride Varnish): ایجاد لایه‌ای محافظ روی مینا جهت افزایش مقاومت دندان در برابر اسیدها.

فیشورسیلانت (Fissure Sealant): پوشش دادن شیارهای عمیق دندان‌های آسیای دائمی برای جلوگیری از تجمع پلاک و مواد غذایی در نقاط آسیب‌پذیر.

آموزش مهارت‌های کاربردی: آموزش صحیح تکنیک‌های مسواک‌زدن و استفاده از نخ دندان به‌گونه‌ای که به عادت روزمره دانش‌آموز تبدیل شود.

 اصلاح الگوی تغذیه: آگاهی‌بخشی در مورد نقش قند و کربوهیدرات‌ها در تخریب بافت دندان.

 وی با اشاره به پیوند میان سلامت دهان و دندان  و عملکرد تحصیلی دانش آموزان، افزود: پوسیدگی دندان تنها یک مشکل فیزیکی نیست؛ بلکه با ایجاد دردهای شدید و عفونت‌های مکرر، منجر به غیبت‌های پیاپی دانش‌آموزان و کاهش تمرکز آن‌ها در کلاس درس می‌شود. بنابراین، اجرای این پویش‌ها مستقیماً بر کیفیت آموزش و سلامت روان کودکان نیز تأثیرگذار است.

در پایان، لکا بر این نکته کلیدی تأکید کرد که موفقیت این برنامه‌ها، گروه‌بندی شده در دو محور “خود‌مراقبتی” و “پیوستگی درمانی” است. وی تصریح کرد: هدف ما تنها شناسایی نیست؛ بلکه ایجاد نگرش خود‌مراقبتی در کودک و آگاهی‌بخشی به والدین برای تشخیص تمایز دندان‌های شیری از دائمی است. از سوی دیگر، اثربخشی واقعی این پویش‌ها تنها زمانی محقق می‌شود که زنجیره درمان به‌صورت بی‌وقفه تکمیل گردد؛ یعنی فرآیند انتقال دانش‌آموز از مرحله غربالگری در مدرسه به مرحله ارجاع و درمان نهایی در مراکز بهداشتی-درمانی شبکه، با دقت و سرعت بالا صورت گیرد.